武汉教软件开发的什么学校好
一、武汉达内在软件开发培训方面是很有优势的，我们班很多同学都是在武汉达内培训的，现在都顺利找到了满意的工作。
二、我有个朋友是在武汉北大青鸟黄埔校区学的.现在有信誉。口碑好的不多。这小班授课，有专职班主任,每人都有一台电脑，老师会针对每个学员的特点开展1对1的辅导。包括JAVA、C语言、.NET编程、WEB应用系统等，27个省、自治区、直辖市设立了就业点，服务周到，可以考虑一下
想参加武汉Python编程培训，培训机构哪个好点
一、都是骗人的，不要相信；承诺就业高薪什么的只是为了让你交学费。你对编程有兴趣可以自学跟着同学一起做项目边做边学。如果没有兴趣学也学不会。学编程一定要自己非常有兴趣。
二、一句话，懂美工，学ui，其他的话，男生学java，女生学前端。别问，问就是薪资高低
三、大数据和人工智能时代的到来让Python迎来大爆发，各大互联网巨头都在使用Python进行开发，这吸引了很多非专业人士的关注。而Python就业方向以及从业人员的薪资，也可以让人了解到Python市场前景十分广阔。如果你想要专业的学习Python，更多需要的是付出时间和精力，一般在2w左右，4-6个月左右的时间。应该根据自己的实际需求去【千锋】实地看一下，先好好试听之后，再选择适合自己的。只要努力学到真东西，前途自然不会差。
四、现在线下面授的python培训机构好的都非常难找，更何况线上的平台，我建议你还是真正有条件，有时间的时候再考虑培训
五、培训机构选择时最好别选远程视频教学，全天候面对面教学会好点，小班制教学会好点，有同学但是不多，所以有竞争但是不乱，其他的要看你具体的考察了！
六、我也想报个python培训班，不知道报哪个好。
数学流程图设计软件?
课件制作软件简介一、 PowerPointPowerPoint是微软的Office系列组件之一，跳触距尽是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单气星众情易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外具游被历部部众多文件，能够满足一般教学要求。PowerPoint易于上手，并支持IE浏览器的两大优点，是最显而易见的。罪耐跟采但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求度劳较高的课件显得力不从心。垂主望存创掉二、AuthorWareAuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造情证山脚球星色了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课件制作的整个过胡许程，清晰有序。我们只需对13种图标(其实最常用的是12种，视频图标不常用)进行拖放及设置，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。AuthorWare内置众多过学引界渡效果(利用插件，可产生更多措罗约独的效果)，5种基本动画功能，如果能够灵活应用可以满许远杀足普通课件对动画的要求。Au六所thorWare的灵魂是它强大而色祖七油固量的交互功能和函数库，11种交互方式使我们轻松实现各种随心所欲的交互效果，丰善富的函数让我们如虎添翼。但AuthorWare对于多声道支持不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。三、方正奥思方正奥举小立季留客思多媒体创作工具(FOUNDER AUTHOR TOOL)是北大方正电子有限公司印艺事业部研究开发的一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。方正奥思能在中文 Windows95/98/me/NT 4.0/2000 环境下运行，具有直观、简便、友好的用户界面。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果吗核光倍夜省括，能实现灵活的交互性;可以制作路径动画;支持变量和系统函数，可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。创作出的产品可生成 E清状何核不获模我思XE 文件，直接在操作系统下运行。具有生成网页功能，但生成网页时有些功能将受到限制。普及版以上版本可以免费进行升级。四、课件大师课件大师叫加汽使鱼额措取称是武汉凡高软件公司出品的课件制作工具。课件制作大师，即蒙泰瑶光多媒体编著系统。现在比较流行的版本为《课件大师II》即瑶光3.0。该软件提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。它与奥思一样都是基于页的序列，但它与奥思不同的是创造了子页的设计思想。课件大师II正版软件价格很低(只有150元左右)，且带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。五、广州凯迪凯迪多媒体创作工具，是广州凯迪软件有限公司开发的一个多媒体开发工具。在众多的多媒体创作系统中是一枝红杏:不仅完全摆脱了编程方式、操作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌(自动统计分数)等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。六、Dirctor与FlashDirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。综上所述，AuthorWare、Director等外国大型多媒体创作工具有点难，现在利用这些工具制作课件的人绝大部分是计算机教师及部分骨干学科教师。虽然这些开发工具比使用高级语言(如C语言、Visual Basic语言)方便多了，在某种程度上减轻了繁琐的“底层”设计之苦。但是这几种开发工具都是英文版软件(都有汉化版，但所有参考书都是针对英文版写的)，加之每种软件都提供了较为丰富的函数及脚本设计语言，所以不太适合初学课件制作者使用。而奥思、凯迪、课件大师等国产多媒体开发工具，有一个共同特点:国人自己的产品，功能强大，直面教育实际，操作简单，创作效率与质量高(当然也包括国产的洪图、易思等多媒体创作工具，这里不再赘述)，因此比较适合普通学科教师使用。大力倡导使用这些国产软件，这不仅打破了国外多媒体创作平台一统课件制作天下的局面，也为广大教师找到了一条课件制作的捷径。愿这些优秀的国产软件能够成为我们中小学教师制作课件的“利器”!七、几何画板与数理平台《几何画板》与《数理平台》等软件带来了数学实验，它们提供了一个十分理想的让学生积极的探索问题的“做数学”的环境，学生完全可以利用它来做数学实验，这样就能在问题解决过程中理解和掌握抽象的数学概念，使得学生获得真正的数学经验，而不仅仅是一些抽象的数学结论。目前，在这方面已经有了一些有益的尝试。1995年夏季，两个美国初中二年级学生(David Goldeheim和Dan Litchfiled)应用几何画板发现了又一种任意等分线段的方法;东北育才学校一名学生发现了广义蝴蝶定理。抛开这些问题自身的意义不说，他们处理问题的过程(猜测，验证，论证)，对我们的数学教学也是一种启示。《数理平台》是南京金华科软件有限公司推出的一款与《几何画》板功能相似课件制作工具。它除了具有与《几何画板》相似的作图与度量功能外，还有自己的特色:拥有自己的设计语言(可以利用这些代码创作出更好的、功能更强大的课件)、可以生成可执行文件(打包后的课件可以脱离数理平台系统而独立运行)、专业版可以网络课件等。《几何画板》、《数理平台》及《Z+Z智能教育平台》等软件，直面数学(包括物理)学科实际，不仅是辅助教学的好工具，也是学生进行数学实验的好工具，计算机较强作图的处理能力为数学的发现学习提供了可能，它的动态情境可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段，使学生可以自主地在“问题空间”里进行探索，来做“数学实验”。教师可以将更多的探索、分析、思考的任务交给学生去完成。
国内那个学校的心理学术比较有权威？？
最强的是北京师范大学,其它一些大学都可以介绍一下. 北京师范大学 【专业特色】北师大心理学院是中国高校成立的第一个心理学院，是“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”和“全国人文社会科学重点研究基地”。拥有心理学博士后流动站和基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学3个博士点。“发展与教育心理学”为全国重点学科。拥有教育部“认知科学与学习”重点实验室和“脑与认知科学网上合作研 究中心”。 心理学院按照心理学一级学科统一招生，入学后进行宽口径培养，学生经过两年左右的学习，可分流到基础心理学、心理咨询与辅导来自、管理心理与人力资源3个专业方向。拓宽和加强学科基础教学、强化心理学研究方法训练、鼓励学生早期介入科研与社会实践始终是心理学院的教学宗旨。 【师资及科研】全院有专职教师51人，其中教授20人，副教授16人，讲师15人，80%以上具有博士学位。学院中既有国际心360问答理科学联盟副主席张厚粲教授、中国心理学会副理事长取几再景望丝非司林崇德教授、著名认知心理学于承飞律消面格承片专家彭聃龄教授等老一辈著名学者，又有像舒华、董奇、申继亮等成果丰硕的中青年专家。 心理学院承担了国家自然科学基金、全国教育科学规划等重点项目40余项，获得国家级和省部级科研和教学成果奖20余项。 【毕业生去向】从近几年的情况看，毕业生中50%以上继起祖客续攻读硕士学位或出国留学，其余则在深握后持分结陆孔企事业单位、政府机关、综合医院、广告公司、市场研究等部门工作。 北京大学 【专业特色】北京大学是中国最早传播心理学的学府，早在1900年即开设心理学课程。心理学系拥有一级学科博士学位授予权，1987大会章个年，生理心理学被教育部确立为重点学科。2002年，基础心理学被教育部确立为重点学科。 【师资及科研】拥有国内一流的科研队伍，近2美消苗山验较存案加艺0年来发表S CI论文数居国内高校心理学系之首。截至2002年，有在职教学、科统热错今燃照光坚还始孙研人员31人，其中教授11人，副教授7人。 心运刚财胡理学系与国外许多著名大学的心理学系建立有长期交流合作关系，合作包括双方互访，共同研究，共享信息，交换教学。 【毕业生去向】其本科毕业生85%以上继续在国内攻读研究生或进入国外著名大学深造。 南开大学 【专业特色】南开大学的应用心理学专业由法政学院的心理学研究中心主办，属于南开大学的一个草深迫坐新兴专业。心理学研究中心是全国成立较早的一家心理学研究机构，其社会操呢并让球承贵棉心理学实验室为全国第一家，拥有独立的教学实验室设备。该校的心理学专业主条输史季要以社会心理学和谈健康保持心理学为特色多掌句持帮品算色，学生实践机会丰富。 【师资及科研】拥有教师18名，其中教授6人、副教授8人，具有博士学位者8人。 【毕业生去向】该专业从2000年开始招生丝上，学生就业方向主要以心理咨询、司法领域心理学工作、人才测评与万无坐职业指导工作、政府部门及各类基深面生评居推创重媒体的心理学工作为主。 中山大学 【专业特色】心理学系采用与国际接轨的教学模式，部分主干课程聘请境外教师授课，部分本科生、研究生主干课程用英文教材或采用全英文授课；实行导师制(从第一年开始每位学生都有一名学习导师，进入三年级部分学生将有科研导师)和科研成果代学分制，以鼓励学生开展各拿促低走演影具浓项科研创新活动，并鼓励学生跨系选修课程。注重对学生进行英语、统计学、生理学和计算机编程与应用等方面的训练。 【师资及科研】心理学系现有全职教师14名、兼职教师9名。实验室包括基础心理学实验室，认知、神经心理学实验室，心理生理学实验室，心理健康实验室。系里目前拥有专业书刊万余册以及42种心理学英文杂志。 【毕业生去向】心理学系2001年秋季开始招收各级学生，目前还没有毕业生。 浙江大学 【专业特色】浙江大学心理与行为科学学院的应用心理学是国家重点学科，建有工业心理学国家专业实验室，是心理学领域最早批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。 【师资及科研】目前，学院有教授13名，高级职称教师中约有80%获博士学位。院资料室拥有各类中外文学术期刊280余种，中外文图书3.5万余册。近5年来承担国家级课题20余项，省部级项目40余项，国际合作课题20余项。 在航空工程心理学领域中连续20年承担国防科研项目，为我国新型歼击机、武装直升机和载人飞船的研制做出了贡献。在人机交互领域中连续10年承担863计划项目。科研成果丰硕。 【毕业生去向】毕业生主要面向高等院校、科研机构、政府部门、卫生部门、各类公司和重点中学。 武汉体育学院 【专业特色】武汉体育学院应用心理学专业主要从竞技运动心理和大众锻炼健康心理两个方面开展研究，将心理学的原理和竞技体育、大众健身锻炼相结合，充分体现了应用心理学的特色。运动心理学自1986年以来一直是国家体育总局、湖北省的重点学科。 【师资及科研】现有专业教师12名，其中教授、副教授10名；获得博士学位的教师6名。拥有运动心理专业实验室和专业资料室，现有专业书籍万余册，中外文期刊66种，用于心理教学、研究的仪器设备100余台(套)。教学、科研水平在国内处于领先地位。 【毕业生去向】其毕业生在体育教育、体育科研和全民健身等众多领域里，发挥着越来越重要的作用。近三年来，应用心理学专业的毕业生一次就业率达90%以上。 首都师范大学 【专业特色】首都师范大学心理学系拥有“发展与教育心理学”博士点和“发展与教育心理学”、“基础心理学”两个硕士点。其“发展与教育心理学”是北京市的重点建设学科，其创始人林传鼎教授、郝德元教授在心理学界享有盛名。 【师资及科研】现拥有专职教师15名，其中教授3名、副教授10名；博士生导师2名、硕士生导师9名。教师中，具有博士学位的10名。 心理学系自1990年以来，共承担国家和省部级课题30余项，迄今发表论文300余篇，出版专著、教材100余部。其“学习与认知实验室”是北京市重点实验室。同时拥有中外文藏书合计5.7万册，拥有中外文期刊96种。 陕西师范大学 【专业特色】陕西师大教科院心理学系是教育部在西北地区成立最早且惟一一所培养心理学专门人才的教育科研基地。教学与研究的主要方向有认知心理学、实验心理学、发展与教育心理学、心理学基本理论、人力资源管理与测评、心理咨询与治疗等。 【师资及科研】心理学系现有教授、副教授10人，6人具有博士学位，14人具有硕士学位。设有基础心理学综合实验室、微格实验室、网络中心和多功能教室。 该系主持承担国家级、省部级科研项目21项，特别在空间认知、人因工程、发展与教育心理学等研究领域形成了具有特色的研究风格。获得省部级科研成果奖8项。 【毕业生去向】该系本科生就业率98.5%。 南京师范大学 【专业特色】应用心理学(本科)专业是学校的品牌特色专业。自2002年起应用心理学(本科)专业全面使用新课程方案。三大板块课程是心理教育与咨询课程板块、人力资源测评课程板块、广告与营销心理课程板块。 【师资及科研】心理学系现有教师17人，其中教授4人，副教授8人，教师全部具有硕士或博士学位。专业教师年龄结构较为合理，45岁以下的中青年占绝大多数。 【毕业生去向】其毕业生中从事心理学教学与研究工作的占了绝大多数。在全校各专业中，心理学系学生就业形势较好。 江西师范大学 【专业特色】江西师范大学心理学专业有“基础心理学”和“应用心理学”两个硕士点，“基础心理学”是江西省重点学科。该专业在本科教育上有厚基础(开设8门心理学基础课)、重应用(分别针对学生3个可能就业的方向设置了2—3门专业课程)和强实践(教学上确保1／3的时间用于实践或实验)的特点。 【师资及科研】现有专任教师18人，教授6人，副教授6人，教师中具有博士学位的3人，35岁以下教师均获硕士以上学位。配备有现代化教学设备和手段，拥有中、外专业图书3.1万册，中外文期刊100余种。 【毕业生去向】学生一次性就业率达87%，直升研究生比率达10%，学生受到用人单位的普遍好评。 华中师范大学 【专业特色】心理学系具有学士、硕士和博士3级学位授予权，承担着国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家教育科学规划及各种省部级科研项目，在儿童发展心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、人力资源与管理、人格与社会心理学、心理学的理论与历史等领域取得相当突出的成就。 【师资及科研】全系有教授8位，具有博士学位的教师7位，有国外访问学者或博士后工作经历的教师9位，并且均为年富力强的中青年教师。中国现代著名心理学家、中国心理学会创建人之一朱希亮先生自1952年起就在此执教。 【毕业生去向】毕业生主要去向是高校、中小学、教育行政部门、科研机构、社会服务部门和企业。 华东师范大学 【专业特色】华东师大心理学系是全国知名的心理学教学与科研机构，有两个博士点(基础心理学、发展与教育心理学)和3个硕士点(基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学)，1999年设立博士后流动站。2002年该系基础心理学学科点被批准为国家和上海市重点建设学科。 【师资及科研】该系现有教授12人，副教授11人。学术成果丰硕，有多项成果获得省部级以上奖励。此外，该系与国外和香港、台湾地区大学和科研机构有广泛的学术联系，有一批合作科研项目。 【毕业生去向】本科毕业生每年有30% 40%考取研究生，其他毕业生有的进入高校、中学、机关及研究机构从事心理学教学和科研。 上海师范大学 【专业特色】上海师范大学的应用心理学专业根据市场对心理学专业人才的需求进行专业设置，应用心理学专业除了开设心理学基础专业课程，同时设有心理辅导与咨询、人力资源管理及市场营销三个专业方向。各个方向都根据专业的应用特点，设置与市场要求相符合的、实用性较强的课程。 【师资及科研】目前该专业有在编教师23名，其中具有高级职称的教师12名。 其所属的教育科学学院拥有心理学科的专业中文图书20万册，外文图书2700册，中文专业期刊24种，外文期刊20种。心理学实验室和儿童心理实验室。 【毕业生去向】应用心理专业的毕业生一部分活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作；也有一部分进入各类学校从事教学、科研及咨询工作。 华南师范大学 【专业特色】华南师范大学心理学专业拥有心理学一级学科博士学位授予权、教育部人文社科重点研究基地(心理应用研究中心)、国家级重点学科(教育心理学)。另有一批广东省重点学科、一个重点实验室和一个重点建设资料室。 其心理学专业分两个方向，师范类心理学本科专业的主要培养目标是从事心理教育、咨询与辅导的教师；非师范类(人力资源管理与人才测评方向)的心理学本科专业的培养目标是人事、组织部门的管理人员或人事测评的专门人才。 【师资及科研】有博士生导师5人、教授10人、副教授15人，超过80%的教师有博士学位。其重点实验室拥有国内一流的仪器设备。资料室藏书丰富，心理学外文刊物较齐全，有心理学资料的全套光盘和电脑查询系统。该学科密切与国外心理学界交流，尝试与国外合作联合培养研究生。 【毕业生去向】近几年心理学专业的毕业生就业率均接近100%，主要服务于珠江三角洲的大中专院校，部分毕业生服务于公安、监狱、劳教、军队、公司企业等单位。 西南师范大学 【专业特色】西南师范大学心理学院目前有一个心理学博士后科研流动站、一个国家级重点学科(基础心理学专业)、两个博士点(基础心理学、发展与教育心理学)、三个省部级重点学科和重点实验室、4个硕士点。 【师资及科研】心理学院师资力量雄厚，教学经验丰富，有黄希庭、张庆林、李红等一大批知名学者、教授。学院有较为先进的重点学科实验室、本科教学实验室，拥有10多万册中外期刊、图书和音像资料。 【毕业生去向】心理学院每年大约30%左右的毕业生进入师专、中小学校从事教学或心理辅导工作。2002届本科毕业生就业率100%，考研升学率47.1%。 山东师范大学 【专业特色】山东师范大学应用心理学专业在中小学生学习困难及其教育、学习策略、认知风格、后现代心理学思想等领域的教学和科研方面走在了全国前列。在教学中，该专业注重师生双向互动和学生实际动手能力的培养，注重提高学生分析和解决现实问题能力。 【师资及科研】现有教授7人、副教授8人，博士生导师1名。获得博士学位者5人、在读博士3人。专业有山东省最大的心理学实验室。 【毕业生去向】已毕业的两届本科生有三分之一以上考取硕士研究生，其余毕业生大都进入大学和中学任心理健康教育教师，或在企事业单位做人力资源管理与开发工作。 曲阜师范大学 【专业特色】曲阜师范大学教育科学学院心理学系拥有教育与发展心理学硕士点。应用心理学专业强调教育与科研并重，理论与实践结合。在学生差异心理、教学心理、心理健康教育等方面取得了显著成果。教学中采取“大专业、小方向、宽基础、高素质、多能力、导师制、块课程”的培养模式。 【师资及科研】心理系现有教职工19人，其中有3位教授，6位副教授，另有其他高校心理学专业的知名教授10人任兼职教授。图书馆资料室中外文藏书6.8万余册。 【毕业生去向】近两年来，学院毕业生考研率维持在44%以上，毕业生一次性就业率达到95%。 河南大学 【专业特色】河南大学坐落在历史文化名城、七朝古都开封市，是一所创建于1912年，有91年历史的中原著名高等学府。创建于1923年的教育科学学院(原教育系)，是河南大学创办最早的系之一，也是河南省惟一的教育类专业学院，学院下设4个系，其中的心理学系，有着较雄厚的实力。 应用心理学专业为学校重点专业，分为两个方向：学校心理咨询和人力资源管理。1988年开始招收本科生。 【师资及科研】该专业现有专职教师22人，其中教授6人，副教授11人；专职教师中获得博士学位的有5人(其中两人为中科院心理所博士后流动站出站博士)，在读博士生3人，获得硕士学位的10人。供研究、教学用的基础心理学实验室一个，应用心理实验室一个。国内外专业学术期刊52种，馆藏图书 6万余册。 【毕业生去向】自2000年以来，应届毕业生考研录取率在50%，一次性就业率在95%，毕业生的去向包括大中学校、国营企业、研究机构、军队、党政机关、培训机构、私立学校、私有企业等。
怎样做课件?详细点啊。
课件制作软件简介 一、 PowerPoint PowerPoint是微软的Of制解括证物黑但受fice系列组件之一，是幻灯片制作工具。由360问答于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师认顶士奏绿喜件古宣都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效织便煤果和多种声音效果，并有演乎听吗现元商须零策弦强大的超级链接功能，可以直接调改亲界看范难居倍外部众多文件，能够满足一般教学要求。PowerPoint易于上手，并支持IE浏览器的两大优点，是最显而易见的。盾红班范介秋找团察早但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。 二、AuthorWare AuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平差亮世价台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见阳胶找象源据市斯绿究巴的流程贯穿课件制作的整个过程，清晰有序。我们只需对13种图标(其实最常用的是12种，视频图二衣吧老风罪职假城翻渐标不常用)进行拖放及设置受士官赵充行，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。AuthorWare内置众多过渡效果(利用插件，可产生更多的效果)，5种基本动画功能，如果派能够灵活应用可以满足普通课件对动画的要求。AuthorWare的灵魂是它强大的交互功能和函数库，11种交互方式使我们轻松实现各种随心所欲的交互效果，丰富的函数办晚味衡伤对江已促让我们如虎添翼。但AuthorWare对于多声道支持联球不算理想，而且图标方式及不观劳素岁针来众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自倒范如地利用AuthorWar府e开发较为优秀的课件也并非易事。 三、方正奥思 方正奥思多媒体创作工具(FOUNDER AUTHOR TOOL)是北大方正电子有限公司印艺事业部序向愿模息拉首应研究开发的一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。方正奥思能在中文 Windows95/98/me/NT 4.0/2000 环境下运行，具有直观、简便、友好的用户界面。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性;可以制作路径动画;支持变量和系统函数，可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。创作出的产品可生成 EXE 文件，直接在操作系统下运行。具有生成网页功能，但生成网页时有些功能将受到限制。普及版以上版本可以免费进行升级。 四、课件大师 课件大师是武汉凡高软件公司出品的课件制作工具。课件制作大师，即蒙泰瑶光多媒体编著系统。现在比较流行的版本为《课件大师II》即瑶光3.0。该软件提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。它与奥思一样都是基于页的序列，但它与奥思不同的是创造了子页的设计思想。课件大师II正版软件价格很低(只有150元左右)，且带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。 五、广州凯迪 凯迪多媒体创作工具，是广州凯迪软件有限公司开发的一个多媒体开发工具。在众多的多媒体创作系统中是一枝红杏:不仅完全摆脱了编程方式、操作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌(自动统计分数)等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。 六、Dirctor与Flash Dirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。 综上所述，AuthorWare、Director等外国大型多媒体创作工具有点难，现在利用这些工具制作课件的人绝大部分是计算机教师及部分骨干学科教师。虽然这些开发工具比使用高级语言(如C语言、Visual Basic语言)方便多了，在某种程度上减轻了繁琐的“底层”设计之苦。但是这几种开发工具都是英文版软件(都有汉化版，但所有参考书都是针对英文版写的)，加之每种软件都提供了较为丰富的函数及脚本设计语言，所以不太适合初学课件制作者使用。而奥思、凯迪、课件大师等国产多媒体开发工具，有一个共同特点:国人自己的产品，功能强大，直面教育实际，操作简单，创作效率与质量高(当然也包括国产的洪图、易思等多媒体创作工具，这里不再赘述)，因此比较适合普通学科教师使用。大力倡导使用这些国产软件，这不仅打破了国外多媒体创作平台一统课件制作天下的局面，也为广大教师找到了一条课件制作的捷径。愿这些优秀的国产软件能够成为我们中小学教师制作课件的“利器”! 七、几何画板与数理平台 《几何画板》与《数理平台》等软件带来了数学实验，它们提供了一个十分理想的让学生积极的探索问题的“做数学”的环境，学生完全可以利用它来做数学实验，这样就能在问题解决过程中理解和掌握抽象的数学概念，使得学生获得真正的数学经验，而不仅仅是一些抽象的数学结论。 目前，在这方面已经有了一些有益的尝试。1995年夏季，两个美国初中二年级学生(David Goldeheim和Dan Litchfiled)应用几何画板发现了又一种任意等分线段的方法;东北育才学校一名学生发现了广义蝴蝶定理。抛开这些问题自身的意义不说，他们处理问题的过程(猜测，验证，论证)，对我们的数学教学也是一种启示。 《数理平台》是南京金华科软件有限公司推出的一款与《几何画》板功能相似课件制作工具。它除了具有与《几何画板》相似的作图与度量功能外，还有自己的特色:拥有自己的设计语言(可以利用这些代码创作出更好的、功能更强大的课件)、可以生成可执行文件(打包后的课件可以脱离数理平台系统而独立运行)、专业版可以网络课件等。 《几何画板》、《数理平台》及《Z+Z智能教育平台》等软件，直面数学(包括物理)学科实际，不仅是辅助教学的好工具，也是学生进行数学实验的好工具，计算机较强作图的处理能力为数学的发现学习提供了可能，它的动态情境可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段，使学生可以自主地在“问题空间”里进行探索，来做“数学实验”。教师可以将更多的探索、分析、思考的任务交给学生去完成。
数学流程图设计软件？
课件制作软件简介一、 PowerPointPowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。PowerPoint易于上手，并度企激民助型觉色坏征赵支持IE浏览器的两大优点，360问答是最显而易见的。但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求互台一获章雷般较高的课件显得力不从心。超露草二、AuthorWareAuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课件制作的整个过程，清晰有序。我们只需对13种图标（其实最常用的是12种，视频图标不常用）进行拖放及设置，就可以完清增长层办道点械京成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。AuthorWare内置众多过渡效果（利用插件，可产生更多的效果），5种基本动画功能，如果能够灵活应用可以满足普通课件令季对动画的要求。Auth听orWare的灵魂是它当压哪题占收严信强大的交互功能和函数库，11种交互方式使我们轻松实现各种随心所欲的交互效果，丰富的函数让我们如虎添翼。但AuthorWare对于多声道支持不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发班树极较为优秀的课件也并非易事。三、方正奥思方正奥思多顺军媒体创作工具（FOUNDER AUTHOR TOOL）是北大方正电子有限公司印艺事业部研究开发的一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。方正奥定算管思能在中文 Windows95/98/me/NT 4.0/2000 环境下运行，具有直观、简便、影友好的用户界面。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性；可以制作路径动讲神虽款供计办我画；支持变量和系统函数，可以进行简单的脚鱼独师准长环附本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。创作出的产品可生成 EXE 文件，直接在操作系统下运行。具有生成网页功能，但生成网页时有些功能将受到限制。普及版以上版本可以免费进行升级。四、课件大师课件大师是武汉凡高软件公司出品的课件制作工具。课件制作大师，即蒙泰瑶光多媒体编争尽利兵著系统。现在比较流行的版本为《课件大师II》即瑶光3.0。该软件提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程待急序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。它与奥思一样都是基于页的序列，但它既汉与奥思不同的是创造了子页的设计思想。课件大师II正版软件价格很低（只有150元左右），且带有部分课件制作素材，比较适合于教者动一第简草力杨鲁参带师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。五、广州凯迪凯迪多媒体创作工具，是广州凯迪软件有限公司开发的一个多媒体开发工具。在众多的多媒体创作系统中是一枝红杏：不仅完全摆脱了编程方式、操局老劳某例困否离渐这作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌（自动统计分数）等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。六、Dirctor与FlashDirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。综上所述，AuthorWare、Director等外国大型多媒体创作工具有点难，现在利用这些工具制作课件的人绝大部分是计算机教师及部分骨干学科教师。虽然这些开发工具比使用高级语言（如C语言、Visual Basic语言）方便多了，在某种程度上减轻了繁琐的“底层”设计之苦。但是这几种开发工具都是英文版软件（都有汉化版，但所有参考书都是针对英文版写的），加之每种软件都提供了较为丰富的函数及脚本设计语言，所以不太适合初学课件制作者使用。而奥思、凯迪、课件大师等国产多媒体开发工具，有一个共同特点：国人自己的产品，功能强大，直面教育实际，操作简单，创作效率与质量高（当然也包括国产的洪图、易思等多媒体创作工具，这里不再赘述），因此比较适合普通学科教师使用。大力倡导使用这些国产软件，这不仅打破了国外多媒体创作平台一统课件制作天下的局面，也为广大教师找到了一条课件制作的捷径。愿这些优秀的国产软件能够成为我们中小学教师制作课件的“利器”！七、几何画板与数理平台《几何画板》与《数理平台》等软件带来了数学实验，它们提供了一个十分理想的让学生积极的探索问题的“做数学”的环境，学生完全可以利用它来做数学实验，这样就能在问题解决过程中理解和掌握抽象的数学概念，使得学生获得真正的数学经验，而不仅仅是一些抽象的数学结论。目前，在这方面已经有了一些有益的尝试。1995年夏季，两个美国初中二年级学生（David Goldeheim和Dan Litchfiled）应用几何画板发现了又一种任意等分线段的方法；东北育才学校一名学生发现了广义蝴蝶定理。抛开这些问题自身的意义不说，他们处理问题的过程（猜测，验证，论证），对我们的数学教学也是一种启示。《数理平台》是南京金华科软件有限公司推出的一款与《几何画》板功能相似课件制作工具。它除了具有与《几何画板》相似的作图与度量功能外，还有自己的特色：拥有自己的设计语言（可以利用这些代码创作出更好的、功能更强大的课件）、可以生成可执行文件（打包后的课件可以脱离数理平台系统而独立运行）、专业版可以网络课件等。《几何画板》、《数理平台》及《Z+Z智能教育平台》等软件，直面数学（包括物理）学科实际，不仅是辅助教学的好工具，也是学生进行数学实验的好工具，计算机较强作图的处理能力为数学的发现学习提供了可能，它的动态情境可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段，使学生可以自主地在“问题空间”里进行探索，来做“数学实验”。教师可以将更多的探索、分析、思考的任务交给学生去完成。
多媒体课件制作
课件制作软件简介一、PowerPointPowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声次征械仅念鲁指机二附音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。PowerPoint易于上手，并支持IE浏览器的两大优点，是最显而易见的。但PowerPoint的动画有些生硬、单调来自，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。二、AuthorWareAuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课360问答件制作的整个过程，清晰有序。我们只需对13种探河图标（其实最常用的是12种，视频图标不常用）进行拖放及设置，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。AuthorWare内置众多过渡效果（利用插件，可产生更多的效果），5种基本动画功能，如果能够灵活应用联布新可以满足普通课件对尽独高板统什胶尽伟胜粮动画的要求。AuthorWare的灵魂是它强大的交互功能和函数库，11种交互方式使我们轻松实现各种随心所欲的交互效投怎攻果，丰富的函数让我们如完云祖翻按虎添翼。但Aut鱼horWare对于多声道支持米衣东等区不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。三、方正奥思方正奥思多媒体创作工具（FOUNDERAUTHORTOOL）是北大方正电子有限公司印艺事业部研究开发的一个可视化、欢终布木谓钢会款倍那交互式多媒体集成创作工具。方正奥思能在中文Windows95/98/me/NT4.0/2000环境下运行，具有直观、简便、死乎施亮征少第操急友好的用户界面。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性；可以制作路径动画；支持变量和系统函数，可以进但而伟始消校值切较采行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。创作出的产品可生成EXE文件，直接在操作系统下运行。具有生成网页功能，但生成网页时有些功能将首客读州厂晚服卫受到限制。普及版以上版本可以免费进行升级。四、课件大师课件大师是武汉凡高软件公司脚妈发次七极死候出品的课件制作工具。课件制作大师，即蒙泰瑶光多媒体编著系统。现当易刘至足尽司钟技心省在比较流行的版本为《课件大师II》即瑶光3.0。该软件提供了可视化的全中文界面，通过它能够将流施克蛋地顶组声音、动画、图像以及拿穿放球克破听文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画识容理求艺京剧沿地紧功能。它与奥思一样都是基于页的序列，但它与奥思不同的是创造了子页的设计思想。课件大师II正版软件价格很低（只有150元左右），且带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。五、广州凯迪凯迪多媒体创作工具，是广州凯迪软件有限公司开发的一个多媒体开发工具。在众多的多媒体创作系统中是一枝红杏：不仅完全摆脱了编程方式、操作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌（自动统计分数）等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。六、Dirctor与FlashDirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。综上所述，AuthorWare、Director等外国大型多媒体创作工具有点难，现在利用这些工具制作课件的人绝大部分是计算机教师及部分骨干学科教师。虽然这些开发工具比使用高级语言（如C语言、VisualBasic语言）方便多了，在某种程度上减轻了繁琐的“底层”设计之苦。但是这几种开发工具都是英文版软件（都有汉化版，但所有参考书都是针对英文版写的），加之每种软件都提供了较为丰富的函数及脚本设计语言，所以不太适合初学课件制作者使用。而奥思、凯迪、课件大师等国产多媒体开发工具，有一个共同特点：国人自己的产品，功能强大，直面教育实际，操作简单，创作效率与质量高（当然也包括国产的洪图、易思等多媒体创作工具，这里不再赘述），因此比较适合普通学科教师使用。大力倡导使用这些国产软件，这不仅打破了国外多媒体创作平台一统课件制作天下的局面，也为广大教师找到了一条课件制作的捷径。愿这些优秀的国产软件能够成为我们中小学教师制作课件的“利器”！七、几何画板与数理平台《几何画板》与《数理平台》等软件带来了数学实验，它们提供了一个十分理想的让学生积极的探索问题的“做数学”的环境，学生完全可以利用它来做数学实验，这样就能在问题解决过程中理解和掌握抽象的数学概念，使得学生获得真正的数学经验，而不仅仅是一些抽象的数学结论。目前，在这方面已经有了一些有益的尝试。1995年夏季，两个美国初中二年级学生（DavidGoldeheim和DanLitchfiled）应用几何画板发现了又一种任意等分线段的方法；东北育才学校一名学生发现了广义蝴蝶定理。抛开这些问题自身的意义不说，他们处理问题的过程（猜测，验证，论证），对我们的数学教学也是一种启示。《数理平台》是南京金华科软件有限公司推出的一款与《几何画》板功能相似课件制作工具。它除了具有与《几何画板》相似的作图与度量功能外，还有自己的特色：拥有自己的设计语言（可以利用这些代码创作出更好的、功能更强大的课件）、可以生成可执行文件（打包后的课件可以脱离数理平台系统而独立运行）、专业版可以网络课件等。《几何画板》、《数理平台》及《Z+Z智能教育平台》等软件，直面数学（包括物理）学科实际，不仅是辅助教学的好工具，也是学生进行数学实验的好工具，计算机较强作图的处理能力为数学的发现学习提供了可能，它的动态情境可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段，使学生可以自主地在“问题空间”里进行探索，来做“数学实验”。教师可以将更多的探索、分析、思考的任务交给学生去完成。分类二：我们知道，制作一款课件，最基本的前提就是要有一把制作课件的利器。目前，制作课件的软件有不少种，下面作一些简单的介绍。如果你正要学习制作课件，最好先看一看下面的内容。MacromediaAuthorwareAuthorware是面向Web和在线学习的具有领导地位的可视化媒体创作工具。它在丰富的媒体支持、创作能力，Web创作和出版、学生的学习情况跟踪和课程管理上都提供了重大的增强。Authorware允许开发者在Web,LANs和CD-ROM上创建多媒体项目。它是一个优秀的基于流程图标的交互式多媒体创作工具，它不仅可以利用自身的图标和函数来设计程序，而且还能够利用控件、接口和自定义函数实现许多复杂的功能。本站从Authorware的工作界面开始，到最后的自定义UCD函数，坚持由浅入深、由易到难、理论联系实际的原则，全面介绍多媒体课件、软件的制作方法，充分利用实例，手把手教你做课件，同时有课件作品、源程序供你参考、下载。MacromediaFlashFlash是交互式矢量图和Web动画的标准。网页设计者使用Flash创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的效果。除此之外，它的另一大优点在于，它的输出文件体积非常小，一个有音乐的5分钟短片还不到500KB，这在目前大容量可移动存储设备尚未能普及和国内网速现状的今天，确实有它的优势。MacromediaDreamweaver作网页形式的课件，没什么不可以。一个可视化的网页设计工具，一个HTML编辑器，支持最新的HTML标准，包括动态HTML。在编辑上你可以选择可视化方式或者你喜欢的源码编辑方式。Dreamweaver是一个集网页制作和网站管理于一身的、功能强大的网页编辑软件，是第一套针对专业网页设计师开发的可视化网页制作工具。利用它可以很轻松地制作出跨平台和浏览器的充满动感的网页。目前最优秀的制作网页的集成工具。FrontPage2000FrontPage2000提供了优秀的WEB页编辑器，可以方便、快捷地编辑WEB页形式。在编辑器中提供了所见即所得、手工编辑HTML和预览WEB页三种编辑工具。它是一个非常简单实用的网页编辑软件，用它可以非常快速地编辑好一个网页，特别适用于第一次做网页的朋友。要想用这个软件做一个好的网页，最重要的是掌握表格的运用，相信做过网站的朋友都有这个体会。Frontpage还可以做简单的多媒体课件、企业策划书、产品演示说明书等，它具有上手快，易学、易用的特点。FrontPage2000是初学者最理想的制作网页的集成工具。
8岁孩子想学少儿编程，请问有必要吗？哪个培训机构好些？
一、这个怎么说呢？8岁的孩子的逻辑思维还没有成形，学编程很难，如果想学可以试着让孩子做一些简单的游戏辅助，效果是可见的，而且在学的过程中也有乐趣，这样就能继续学下去
二、挺好的，从小接触编程对思维培养帮助很大，可以了解一下编程营，他们有线上课程